2026年6月16日下午，外国语学院院长白丽芳、副院长王勇偕同李双梅、黄容波、李攀攀三位教师一行五人，赴儋州校区大学英语教研室开展专题调研。儋州校区张永峰等六位大学英语教师热情参与，双方围绕课程改革创新、教师职业发展、学生能力培养及校园英语文化活动等议题展开深入交流，共商跨校区协同育人新路径。

调研会上，李攀攀老师系统回顾了教学创新大赛的备赛历程，详尽讲述了汇报材料反复打磨、课程成果逐步积累的完整过程，并特别分享了在准备过程中对英语教育本真的重新思考——引导学生用英文观察、记录、讲述身边生活，在英文学习过程中涵养人文情怀。黄容波老师以“教学之星”大赛为例，从竞赛团队的合理组建，到教案的逐字推敲、课件的精益制作，再到多媒体数智技术的自然嵌入以及录课视频的创意设计，条分缕析，阐释了如何深研文本、挖掘教材核心素材，完成既有学术深度又具情感温度的教学设计。在研究生学术英语教学研讨环节，李双梅老师展示了以学生为中心的多样化课堂活动，通过课前小演讲、期末学术汇报等递进式任务，激励学生逐步克服表达焦虑，在反复打磨中清晰感知自身进步。

王勇副院长对2026级大学英语本科课程教学安排作了全面解读。他重点阐述了在“完全学分制”改革背景下，以“提升学生跨学科学习与跨文化交流能力”为核心目标的课程体系重构思路，详细介绍了“人文通识、四新融合、五向图强、多元个性”的模块化进阶框架，并分享了依托该体系组建跨学科跨文化大学英语教学团队的整体规划，强调要通过结构性改革真正满足学生个性化发展需求。

此外，与会教师还就课前思政小演讲、小组团队汇报，以及全年学科竞赛、英语角和各类综合实践活动的常态化开展交换了意见，表示要共同营造浓厚的校园英语学习氛围，使学生在实践中同步提升语言运用能力与综合素养。

调研尾声，白丽芳院长对儋州校区大学英语教研室全体教师恪尽职守、克服困难、始终服务学校发展大局和学生个性化成长表示衷心感谢。她提议，未来双方应在课程共建、学科竞赛指导、教师培训、教学赛事准备及教研项目申报等方面建立长效交流机制，通过定期互访、资源共享和经验互鉴，打破校区壁垒，携手推动大学英语教学高质量发展。

此次调研加深了两校区大学英语教师之间的教学共识，为构建协同共进的大学英语教学共同体奠定了坚实基础，将进一步推动外语育人工作迈上新台阶。

图文：张永峰

初审：王勇

复审：白丽芳