2026年6月4日下午，bat365在线中文官方网站大学英语教研室在10教105教室召开教学研讨交流会。本次会议聚焦《新文科大学英语》集体备课展示，并就期末教学工作及大学英语教学改革作出专题部署。教研室全体教师参会，王勇副院长出席会议并讲话。

会上，第二教研室主任谢爱丹带领备课小组成员朱琼莉、柯惠娟、蒋超男，围绕《新文科大学英语》第六单元进行备课设计展示。该备课小组以“从体验到反思”为设计主线，创新设计了“注意力挑战”实验、“实验鼠独白”角色扮演及“跷跷板逻辑”排比句分析等教学环节，引导学生亲身体验互联网对深度阅读的冲击，理解“正强化”机制的设计逻辑。这种体验式教学设计具有较强的启发性与可操作性。下学期大一新文科课程也将使用本单元内容，本次集体备课为后续教学奠定了良好基础。

王勇副院长就大学英语教学改革作出专题部署。他指出，围绕学校“完全学分制”改革要求，新一年级教学应着力提升学生跨学科学习与跨文化交流能力，构建“分层提质”的大学英语课程体系。他详细介绍了教学团队建设架构：设立“人文通识团队”（涵养家国情怀与国际视野）、“四新融合团队”（聚焦新工科、新农科、新医科、新文科特色课程）、“五向图强团队”（围绕海南自贸港“五向图强”主题培养学生国际传播胜任力）、“多元个性团队”（升学英语、四六级、全球胜任力、跨文化交际口语、跨境旅行英语实践等方向），每个团队由一名组长统筹工作。他强调，要以此为抓手推动语言教学与跨学科素养培育深度融合，打造区域校本特色鲜明的大学英语课程教学体系。

随后，第一教研室主任孙建萍就大学英语期末教学工作提出具体要求。强调全体教师要认真做好平时成绩的记录与归档工作，确保过程性评价有据可查、公平透明。她强调全体教师要认真做好期末复习指导，帮助学生系统梳理知识点，确保复习有计划、有重点、有实效。

本次研讨是外国语学院推进教研常态化的重要举措。通过集体备课、专题部署与经验交流，教研室进一步明确了教学改革方向与期末工作重点，为提升大学英语教学质量、服务学校一流拔尖创新人才培养奠定了坚实基础。

文图：李文娟、苏秋丹

审核：唐雯谦

复核：王勇